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內容簡介

「英文文法看起來就很難搞……?」
你誤會大了,它只是「面惡心善」而已,
一但熟稔了以後,其實超級好相處!

  只要你有想學好文法的心,
  無論是第一次面對英文文法,
  害羞得不知道該怎麼和它互動交往;
  還是已經和英文文法多年不見,
  想要重修舊好,卻尷尬得手足無措,
  都可以輕鬆學好文法,一點都不誇張!


  從今天起,用20天和文法打好關係,
  20天後,讓全世界都成為你的好朋友吧!

  「文法似乎有很多例外」,「每次都找不到文法的邏輯規則」,「感覺同樣的時間拿來學文法,不如記單字比較有用」……
  這些,是大家常對英文文法卻步的原因。

  然而,除非你想當語言學家,
  否則請放100個心,英文文法沒你想像中那麼難!


  你學英文,是為了要當語言學家嗎?大概有99.99%的人不是吧!因此根本就不必鑽牛角尖,硬是去記艱澀又少見的英文概念。學文法當然也是如此,就像我們平時講中文時,不會刻意使用文言文來咬文嚼字一樣,太矯情了,而老外生活上真正會使用到的文法,其實也不出國、高中程度的範圍,因此別把問題想得太複雜,搞定國、高中英文文法,不僅能橫掃各大考試、更可以輕鬆走跳職場!

  「想學好文法,卻苦無辦法」,「認真學文法但一錯再錯,自信心都被消磨光了」,「生活好忙碌,根本沒時間好好鑽研」……

  這些,是致使大家放棄學好文法的原因。

  還好,有名師出馬就不必擔心,
  20年教學經驗,濃縮成20天扎實課表

  學英文之所以會讓人感覺漫長,是因為你在過程中不斷犯錯跌倒、爬起來、再跌倒,因此明明近在咫尺的終點才會如此遙遠。學習不應該是件孤獨的事情,英語名師&暢銷書作家蔡文宜老師,深諳台灣英語學習者的盲點,並以自身教學經驗,濃縮成20天的「學習→練習→學習→練習」循環式教學法,搭配循序漸進的扎實課表,幫你養成20年般的英語好功夫!

作者介紹

作者簡介

蔡文宜Wenny Tsai


  英國布里斯托大學英語教學碩士。

  曾為國內知名英語教學暨升學機構英語老師,並於國內知名電視台企劃製作英語教學節目,迄今擁有十餘年英語教學、英語教材研發及編寫經驗。

  目前在英語教學工作之餘,從事各類語言學習書之編寫,類別涵蓋兒童英語、升學英語、生活英語、商業英語等範疇,也針對TOEIC、TOEFL、全民英檢等各類語言測驗編寫相關自學書籍。一直以來秉持「從學習者的角度出發」的理念,希望能藉由自己學習英語以及英語教學的經驗,幫助更多讀者,以事半功倍的方式打穩英語基礎。
 

目錄

使用說明
作者序

●Day 1 八大詞類與五大句型
1. 認識八大詞類
名詞Noun/代名詞Pronoun/動詞Verb/形容詞Adjective/副詞Adverb/介系詞Preposition/連接詞Conjunction/感歎詞Interjection
2. 認識五大基本句型
S+V/S+V+O/S+V+SC/S+V+O1+O2/S+V+O+OC

●Day 2 主詞—句構中常見的主詞類型
「代名詞」/「動名詞」/「不定詞」/「名詞子句」/「名詞片語」

●Day 3 冠詞
不定冠詞a或an / 定冠詞the

●Day 4 動詞時態I
「現在」/「過去」/「未來」 、 「簡單式」/「進行式」/「完成式」

●Day 5 動詞的時態II—完成式
1. 現在完成式:使用現在完成式的時機/just、already與yet 用在現在完成式/for與since用在現在完成式/gone與been用在現在完成式/現在完成進行式
2. 過去完成式/過去完成進行
3. 未來完成式/未來完成進行式

●Day 6 使役.感官.連綴動詞與特殊動詞
1.使役動詞have/make/let
2.感官動詞see/hear/notice/watch/listen to/feel
3.連綴動詞be動詞/sound, look, smell, feel, taste/get, become, turn

●Day 7 動詞與受詞的關係
1.不及物動詞:完全不及物動詞/不完全不及物動詞  
2.及物動詞:完全及物動詞/不完全及物動詞  
3.授與動詞:直接受詞(Direct Object/D.O.)/ 間接受詞(Indirect Object/I.O.)

●Day 8 動詞語態
1.主動語態與被動語態
2.如何將主動語態改為被動語態

●Day 9 動狀詞 I:不定詞
當名詞用/當形容詞用/做副詞用/獨立不定詞

●Day 10 動狀詞 II:動名詞
作為主詞/作為受詞/作為補語

●Day 11 動狀詞III:分詞
1.現在分詞:做形容詞用/做副詞用/形成時態
2.過去分詞:做形容詞用/做名詞用/形成時態/形成語態

●Day 12 介係詞
表示位置/表示方向/表示時間/表示交通工具/表示擁有或穿戴

●Day 13 形容詞的比較句構
原級/比較級/最高級

●Day 14 副詞及其比較句構
原級/比較級/最高級

●Day 15 助動詞
be動詞/do, does, did/have, has, had/will, would

●Day 16 代名詞
人稱代名詞/指示代名詞/不定代名詞/疑問代名詞

●Day 17 複合詞
複合名詞/複合形容詞/複合動詞/複合副詞/複合代名詞/複合連接詞

●Day 18 頻率副詞與程度副詞

●Day 19 連接詞與子句 I
對等連接詞/相關連接詞
 
●Day 20 連接詞與子句 II
從屬連接詞:「時間」/「原因」/「條件」


 
 

詳細資料

  • ISBN:9789578904439
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 416頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

朋友的一個故事,剛大學畢業那會,在一家廣告公司做設計。 對於初進職場的人來說,人很老實,工作非常認真,希望給同事領導留下好的印象,也希望能儘快的積累更多的經驗,也總是有求必應,覺得自己是新人嘛,多做點事也是應該的。 時間久了,辦公室的職場老人們都喜歡去使喚她,安排她一些小活,搞得我朋友經常加班,時間一長,朋友心理也開始有了委屈和不滿。 但礙於情面,一直也沒提出自己的想法,直到後來發生一件事,自己設計的稿子老闆很賞識,客戶很滿意,但是直屬領導卻說這個是他的創意,是在他的領導指揮下才修改完成的。 朋友在這件事後就離職了,她覺得平時事情多做點她不計較,被人使喚她也當學習了。 但是別人搶她的功勞,就觸碰了她的底線。 這種事,在職場中並不新鮮,特別是在很多職場新人身上經常發生,說說我的看法。 ... 一、職場新人,遭遇不公平的對待,要客觀看待 說實話,職場中這種現象還是挺常見的,一個團隊里,總有人混水摸魚、偷奸耍滑、工作能拖就拖,不管別人怎麼樣,但卻絲毫不影響自己逍遙自在的工作狀態。 而有些人,工作勤勤懇懇,凡事有始有終,深得領導和同事的稱讚,但除了越來越多的工作外,卻也沒有其他實質意義的提升,比如升職加薪。 職場便是這樣,特別是對於職場新人來說,這種情況更會放大化和普遍化,沒有絕對的公平。 職場老人欺負職場新人,很多公司都是存在的,大家也都是從職場新人一步步的到了越來越學會偷懶的職場老油條這個階段。 所以,職場新人們,在遇到這種事情,特別是被混吃等死的那類人,毫無付出卻專搶別人功勞,更是一定要調整好心態。最起碼,你的創意和工作能力是得到領導認可的,你未來的工作潛力,也是非常大的。 ... 而且,新人朋友們在職場中,遇到很多磕磕碰碰和不公平的待遇,權當是給自己增加了經驗。 吃一塹長一智,以後遇到類似的情況,知道如何去保護自己的勞動成果,如何在複雜多變的職場人際關係中,有一份自己的凈地。 二、努力提升自己,用實力做最好的反擊 誠如文中提到的說的情況,混吃等死,還能在領導位置上穩如泰山。也許這個領導有什麼後臺,也許之前有過什麼豐功偉績,很受老闆的賞識。 能到這樣的位置,不是有真本事,就是有足夠的後臺,如果貿貿然,以一個職場新人的身份去找領導算帳,到頭來吃虧的還是自己。 怎麼更好的應對呢? 首先,努力提升自己的業務水平,吃的虧就當是對自己的修煉了,訓練自己在職場中的生存能力。 ... 等某一天自己的翅膀硬了,別人也會忌憚你幾分,這種事發生在自己身上的幾率就會變小。即便是被別人搶了功勞,你說話的分量還是有的,老闆們也會聽的。 其次,在我們的能力還沒達到一定水平時,也要跟周圍的老同事們學習學習,該認真的時候認真,該裝模作樣的時候裝模作樣,不是教我們如何偷懶不努力工作,只是學會在複雜的職場環境中,怎麼更好的去保護自己。 不要讓我們的善良和勤奮努力太泛濫,否則,當我們無私去付出時,很多人不懂珍惜和感恩,隨意的去踐踏我們的勞動力。 職場新人,不要著急,有太多的職場規則需要體驗和學習,各種不爽的經歷,各種努力的付出,都是自己不斷成長的積累,都是一筆寶貴的財富。 在面對領導搶功的情況,我認為最實際的方法,就是提升自己,讓自己強大起來。 當我們自身強大起來後,就會受到越來越多人的尊重和敬畏,就不會擔心有人會欺負到自己頭上來,到哪裡,我們都可以工作的很精彩。 文/老夏分析師 如果我寫過的一篇文章,講過的每一話,做過的一個舉動, 曾在你的心裡盪起漣漪,那至少說明在逝去的歲月里, 我們在某一刻,共同經歷著一樣的情愫。 有時候,雖然素未謀面。 卻已相識很久,很微妙也很知足。如果你喜歡鄙文,那就在下面點個讚呀,也可以轉發或讚賞! 您的鼓勵是老夏最大的動力和支持,歲月靜好,願你幸福,一切都好!

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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